.jpg)
Сказочные приключения, выполнение необычных занятий поможет превратить занятия с ребенком в захватывающую игру с глубоким познавательным и развивающим смыслом. Динамичные игровые занятия, или, просто и современно выражаясь, квест-игры, способны увлечь не только детей, но и взрослых, ненавязчиво и органично создавая атмосферу сказки, где хочется делать открытия, учиться, исследовать и делать выводы.
Что же такое квест? Это понятие происходит от английского «quest» — поиск и «question» — вопрос. То есть квест — это игра, в которой участники должны найти и выполнить ряд заданий. Цель данной игры — найти максимальное количество заданий, отыскать подсказки, преодолеть все препятствия и получить приз. Это сюжетно-ролевое приключение с заранее продуманным сценарием. В квест-формате ненавязчиво развиваются умение общаться, повышается познавательная мотивация, появляется уверенность в своих силах, развиваются творческие способности, фантазия и воображение. И все это происходит в естественной для ребенка среде — сказочно-динамичной.
В игровых квестах, основанных на сюжетах известных сказок, ребята разгадывают необычные загадки и с помощью заданий-подсказок проходят игровой маршрут, учатся справляться с различными препятствиями и преодолевать их. Опыт, полученный детьми в игровом квесте, часто переносится в реальную жизнь, а чувство уверенности в собственных силах помогает ребенку стать более успешным.
С 2018 г. я придумываю квест-игры. Вот одна из них: «Сказкоград». Участники игры становятся действующими лицами сюжета сказки «Белоснежка и семь гномов» и помогают Белоснежке найти ее любимые потерянные сказки.
Сценарий квест-игры «Сказкоград»
Участники: не менее 10 дошкольников, а также два педагога — один ведущий, второй играет роль совы.
Необходимые материалы: мяч; «волшебная палочка (в руках ведущего); следы из бумаги, наклеенные на пол (обычные следы, следы с нарисованными корягами, следы с нарисованными кочками); костюм совы (для второго педагога), разрезные карточки (с изображением сказочного персонажа как бонус на правильный ответ на вопрос); кукла совы; приготовленные детям подарки.
Ход квеста:
Задание 1. Приветствие и знакомство. Правила игры.
Дети садятся в круг. Каждому ребенку по кругу передается мяч и предлагается ответить на вопрос «Как тебя зовут?». В то время когда ребенок громко называет свое имя, другие дети хлопают в ладоши и напевают: «Здравствуй, (имя), наш дружок (2 раза), хлопаем в ладоши хлоп, хлоп, хлоп» (2 раза), и так приветствуют каждого ребенка по кругу.
Ведущий: «Ребята, сегодня нам предстоит необычное путешествие. С помощью волшебной палочки мы станем персонажами настоящей сказки, «Белоснежки и гномиков». Белоснежка очень любит сказки, а вы любите сказки?»
Дети отвечают: «Да!»
Ведущий: «Только вот случилась беда, налетел сильный ветер и унес любимые сказки, и нам предстоит помочь Белоснежке разыскать эти сказки. Если мы их найдем, то в конце путешествия сможем открыть секрет этих сказок и хорошего настроения. Вы готовы отправиться в путь?»
Дети отвечают: «Да!»
Ведущий: «Отправляемся тогда по неведаным дорожкам, где следы невиданных зверей. Идем!».
Задание 2. Маршируем вместе с детьми (по наклеенным следам). Условие: если попадается картинка с корягой, то идем в круг лицом руки впереди, если кочка – присаживаемся; и запеваем песенку:
«В сказку мы отправимся.
Будем весело шагать.
По тропиночке пойдем
В гости мы к сове зайдем.
Друг за дружкою гуськом».
И побываем в разных сказках, где встретимся с разными героями поможем Белоснежке!
Далее переходим с детьми в другой зал, где ожидает второй педагог (в костюме совы).
Второй ведущий: «Здравствуйте, гномики. Зачем пожаловали?»
Дети отвечают: «Мы ищем сказки».
Второй ведущий: «Тогда вам предстоит отгадать много загадок и показать на что вы способны. Вы готовы, гномики? За каждую угаданную загадку вы будете получать «половинку сказки» (разрезные карточки), где в конце сможете собрать все карточки. И тогда вы сможете вернуть их Белоснежке».
Задание 3. Следующее задание на эрудицию и творческую сообразительность. Детям нужно отгадать название сказки.
Все участники по очереди бросают мяч друг другу и называют первый слог или слово задуманной сказки. Тот, кто поймал мяч, произносит полное название сказки: Винни… Мороз… Гуси… Кот… Муха… Красная… Царевна… Доктор… Конек…
Ведущий: «Давайте отгадаем недостающее название сказки».
Задание 4. Следующее задание «Отвечайка».
Задаем детям следующие вопросы:
1. Каков способ передвижения Бабы Яги? (Ступа с помелом)
2. Как выглядит дом Бабы-Яги? (Избушка на курьих ножках)
3. Как в сказках называют лису? (Кумушка)
4. Чем гордится Марья краса? (Коса)
5. Как зовут сестрицу Иванушки? (Аленушка)
Задание 5. Подвижная игра с помощью куклы Совы.
Ведущий просит участников встать в круг. Участники идут по кругу со словами-бессмыслицами: «Арам-шим-шим. Арам-шим-шим. Арам-шим-шим. Арамия-гусия. Арамия-гусия».
Стоп!
Водящий с игрушкой совой крутится на месте с вытянутой рукой, по команде «Стоп!» останавливается. Тот, на кого показывает рука, выходит в круг. Он и водящий жмут друг другу руки со словами «Будем крепко мы дружить. Нашей дружбой дорожить!».
Задание 6. Задание «Что лишнее».
Ведущий раскладывает картинки и называет слова, которые встречаются в задуманной сказке и задает вопрос: «Какое слово не относится к содержанию сказки?»
1. Колобок, лиса, заяц, медведь, крокодил («Колобок»)
2. Дед, бабка, внучка, репка, огурец («Репка»)
3. Крокодил, Чебурашка, Шапокляк, Буратино («Чебурашка»)
4. Красная Шапочка, бабушка, волк, дровосек, лиса («Красная Шапочка»)
Задание 7. Подводим итоги занятия.
Ведущий: «Итак, нам было интересно и весело, мы получили новые знания и опыт, вспомнили сказки, познакомились, а может быть подружились, у нас прекрасное настроение. Вот видите: мы открыли еще и секрет хорошего настроения, оказывается, помочь кому-то приятно и полезно для себя!»
Раздаем детям приготовленные подарки (например, раскраски, мелки, карандаши).
Ведущий: «Наша сказка завершается. Пора возвращаться домой. Чтобы волшебным образом вернуться, нам надо пройти по дорожкам. С помощью волшебной палочки возвращаемся обратно. Убираем волшебную палочку до следующего путешествия. Получите памятные сувениры. Давайте скажем «До свидания» Белоснежке и друг другу».
Дети прощаются друг с другом и Белоснежкой.
В процессе прохождения квест-игр у детей появляется интерес к сказочной литературе, народному творчеству, они учатся применять наработанные умения и навыки в нестандартных практических условиях.
У детей развивается наблюдательность, обобщение информации, анализ. А также социальные навыки: способность работы в группе, сближение с членами группы.
Сказочные квест-игры — это, безусловно, полезные и перспективные методы работы с детьми совершенно разного возраста. Открывайте мир сказок, путешествуйте, разгадывайте загадки и тайны, наполните мир ребенка необыкновенными приключениями и открытиями!
.jpg)
Комментариев пока нет – Вы можете оставить первый
, чтобы комментировать